Vidéo Année : 2025

Research-creation performance, followed by a discussion of pedagogies with the audience. “Matte: a pedagogy of reversal.”

"Matte" : une pédagogie du renversement. Performance de recherche-création.

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Résumé

Research-creation performance, followed by a discussion of pedagogies with the audience. “Matte: a pedagogy of reversal.” Campus Condorcet, 4pm. Co-creation and interpretation: Marion Jasseron, Ombre Tarragnat, Heta Rundgren, Irène Gimenez, Karine Katia Bénac. Director: Karine Katia Bénac, Cie Kré-Ambule. Research-creation project led by Nassira Hedjerassi: “Recherche-création et co-création des savoirs au service des pédagogies féministes subalternatives”. Response to the AAP 2024 of the University of Paris 8. Sciences et Société” label. Presentation: This project participates in the creation of embodied, horizontal, transdisciplinary methodologies and knowledge capable of informing new learning practices, interaction with others, self-knowledge in the relationship to oneself, to others, to knowledge, to teaching. The performance on offer to the public is the outcome of research-creation seminars led by Karine Katia Bénac (researcher-artist, Cie Kré-Ambule), exploring transdisciplinary and co-creative reversals capable of creating new embodied knowledge. She also examines the capacity of co-creation and horizontality to engender reflexivity, self-criticism and adaptability in co-presence. Embodied, performative work is thus coupled with an in-depth renewal of the university's approach to pedagogy, aimed at placing the student at the heart of the teaching process. Translated with DeepL.com (free version)
Performance de recherche-création, suivie d'une discussion sur les pédagogies avec le public. "Matte : une pédagogie du renversement." Campus Condorcet, 16h. Co-création et interprétation : Marion Jasseron, Ombre Tarragnat, Heta Rundgren, Irène Gimenez, Karine Katia Bénac. Mise en scène : Karine Katia Bénac, Cie Kré-Ambule. Projet de recherche-création porté par Nassira Hedjerassi : "Recherche-création et co-création des savoirs au service des pédagogies féministes subalternatives". Réponse à l'AAP 2024 de l'Université de Paris 8. Label « Sciences et Société ». Présentation : Ce projet participe à la création de méthodologies et connaissances incarnées, horizontales, transdisciplinaires capables d’innerver de nouvelles pratiques d’apprentissage, d’interaction avec les autres, de connaissance de soi dans le rapport à soi, aux autres, aux savoirs, à l’enseignement. La performance proposée au public et issue de séminaires menés en recherche-création et animés par Karine Katia Bénac (chercheuse-artiste, Cie Kré-Ambule), explore dans la transdisciplinarité et la co-création des renversements aptes à créer de nouveaux savoirs incarnés. Elle s'interroge également, par la mise en abîme ou le jeu, sur la capacité de la co-création et de l'horizontalité à engendrer réflexivité, autocritique, adaptabilité dans la co-présence. Le travail incarné, performatif, se double ainsi d’un renouvellement en profondeur de l’approche universitaire de la pédagogie, visant à placer le discours des « subalternes » au cœur de la production et du partage des savoirs. Ce recentrement/renouvellement du champ pédagogique souhaite ouvrir la voie à des pédagogies capables de prendre en compte les affects, les productions corporelles, la créativité, la subjectivité sous toutes leurs formes dans la production des savoirs. Et il conduit également à considérer la production de savoirs comme une voie mouvante, expérimentale, et dont précisément le caractère exploratoire ne cesse d’enrichir les savoirs et les apprentissages.

Dates et versions

hal-04928901 , version 1 (04-02-2025)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : hal-04928901 , version 1

Citer

Karine Bénac, Irène Gimenez, Marion Jasseron, Nassira Hedjerassi, Ombre Tarragnat, et al.. Research-creation performance, followed by a discussion of pedagogies with the audience. “Matte: a pedagogy of reversal.”. 2025. ⟨hal-04928901⟩
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